Contoh- Contoh Ayat Pertunjukan

Assalamualaikum semua.

Saya ingin berkongsi hasil pelajar-pelajar saya menghasilkan ayat pertunjukan untuk beberapa ayat pemberitahuan yang telah diberikan.

Ayat Pemberitahuan: Hujan turun dengan lebatnya.

Frasa deskriptif Yang Menggunakan Bahasa Deria Untuk Mengubah Ayat Pemberitahuan Kepada Ayat Pertunjukan:

  • Halililintar (petir) membelah langit
  • meremang bulu roma akibat kesejukan angin
  • kesejukan titisan hujan sehingga menggigit tulang
  • kedinginan angin sehingga badan menggigil kesejukan
  • kilat sabung-menyabung
  • langit menjadi mendung
  • awan hitam berarak
  • hujan merintik-rintik
  • kesejukan ibarat berada dalam peti ais
  • angin menderu-deru
  • hujan renyai/gerimis menitis di kepalaku
  • kedengar percikan manik-manik hujan menghunjam bumi dengan penuh irama
  • baju menjadi basah-kuyup sehingga melekat pada kulit
  • bahana petir/guruh mengejutkanku dari lamunan
  • awan-awan di cakrawala mula menangis lalu menitiskan air matanya dengan deras

Hasil daripada pelajar-pelajar menengah 2NA Tahun 2017.

Ayat Pemberitahuan: Cuaca hari ini sungguh panas.

Frasa deskriptif Yang Menggunakan Bahasa Deria Untuk Mengubah Ayat Pemberitahuan Kepada Ayat Pertunjukan:

  • Matahari terang-benderang dan silau
  • Cuaca hari ini panas terik
  • Kulitku terasa seperti dibakar
  • Seluruh badanku berpeluh dan melekit
  • Mukaku kemerah-merahan
  • Sinaran matahari yang silau memancar terus ke mataku sehingga hampir-hampir membutakan pandanganku.
  • Manik-manik peluh mula mengalir di pipiku
  • Tekakku mula terasa kering kerana kehausan
  • Matahari dengan megah melantunkan sinaran cahaya yang panas terik
  • Tekakku haus bukan kepalang
  • Anak tekakku kering kehausan air
  • Cahaya yang dipancarkan oleh matahari kian menggila panasnya membuat kulitku seakan-akan terbakar
  • Berpeluh berbaldi-baldi

Hasil daripada pelajar 3NA 2016.

Ayat Pemberitahuan: Cikgu Jariah memarahi Aiman.

Frasa deskriptif Yang Menggunakan Bahasa Deria Untuk Mengubah Ayat Pemberitahuan Kepada Ayat Pertunjukan:

  • Muka Cikgu Jariah kemerah-merahan seperti bebola api yang menyala
  • Matanya terbeliak besar memandang Aiman
  • Matanya terbeliak seolah-olah biji matanya hampir terkeluar
  • Pekikan yang nyaring membuat Aiman mula menitiskan air matanya
  • Cikgu Jariah memberikan renungan yang tajam seolah-olah ingin menelannya
  • Jeritan Cikgu Jariah bagaikan halilintar membelah bumi
  • Air hangat dan jernih itu mengalir juga di lurah-lurah pipinya yang gebu seperi kuih pau
  • Mulutnya bagai dikunci, lidahnya bagai tidak boleh bertutur lagi
  • Penuh dengan sindiran yang sinis, kata-kata itu bagaikan menghiris hati
  • Renungan tajam bagaikan renungan sang helang

Hasil daripada pelajar 3NA 2016.

Ayat Pemberitahuan: Rumah itu terbakar.

Frasa deskriptif Yang Menggunakan Bahasa Deria Untuk Mengubah Ayat Pemberitahuan Kepada Ayat Pertunjukan:

  • Terhidu udara yang hangit
  • Udara di sekelilingku menjadi panas seolah-olah seperti membuatku berasa berada dalam neraka
  • Kepulan asap hitam tebal mengikut arus angin
  • Pekikan suara yang nyaring
  • Rumah dijilat api
  • Peristiwa masih segar dalam ingatan
  • Suasana menjadi huru-hara
  • Memekik terlolong
  • Api mengganas dan merebak pantas
  • Api kemerah-merahan
  • Rumah itu hangus dan hitam-belegam
  • Api yang membesar bagaikan raksasa di jendela
  • Loceng bordering nyaring menggegar seluruh bangunan itu
  • Pekikan orang ramai bagai menghentam gegendang telinga
  • Ketukan bertubi-tubi di pintu
  • Bau hangit menusuk ke dalam hidungku
  • Hitam seperti arang
  • Peristiwa gerun yang berlaku di hadapan mataku hampir-hampir melumpuh diriku
  • Asap yang tebal membuat nafasku tercungap-cungap
  • Perasaan gerun dan takut menyelubungi diriku
  • Lampu kereta bomba yang berkelap-kelip secara rawak
  • Menyiram rumah yang panas seperti ketuhar dengan pancutan air
  • Seluruh rumah itu hangus sehingga menjadi abu
  • Orang berlari lintang-pukang cuba menyelamatkan diri
  • Aku terus melarikan diri tanpa memikirkan apa-apa
  • Penglihatan aku menjadi kabur
  • Orang ramai berkerumun di luar bangunan itu
  • Api yang mengganas merebak dari satu tempat hingga ke tempat bersebelahan dengan sekelip mata
  • Pancutan air yang deras mematikan api yang mengganas itu

Hasil daripada pelajar 2 Ekspres 2016.

Diharapkan perkongsian ini dapat memanfaatkan para pelajar dalam penulisan karangan mereka.

Advertisements
Featured

Penggunaan Bahasa Deria Dalam Ayat Pertunjukan

Salah satu cabaran ketika menyemak karangan deskriptif ialah penggunaan ayat-ayat yang terlalu mudah dan tidak dapat menambat perhatian para pembaca. Antara ayat-ayat mudah yang saya maksudkan ialah “Hari ini hujan turun dengan lebatnya.”

hujan.jpg

Ayat seperti itu hanya memberitahu para pembaca bahawa hujan turun dengan lebat pada hari itu. Ayat tersebut tidak membantu para pembaca untuk menghayati atau merasakan suasana hujan yang sebenarnya. Ayat seperti ini dipanggil sebagai “ayat pemberitahuan(telling sentence).

Saya sudah cuba melakukan aktiviti ini pada tahun lepas dan maklum balas yang saya terima positif. Pelajar sudah mula mahu menulis ayat yang lebih baik yang menggunakan bahasa deria atau dikenali sebagai sensory language. Para pelajar dikehendaki menggunakan kelima-lima pancaindera mereka untuk menghasilkan ayat pertunjukan atau dikenali sebagai showing sentence.

Strategy Show, Not Tell ini dihasilkan oleh Rebekah Kaplan dan berikut merupakan maksud di sebalik teknik pengajaran ini:

One of the more creative and effective tools in writing a successful essay is the technique of ‘Show, not Tell’. This technique was developed by Rebekah Kaplan with the purpose of assisting students everywhere write an engaging essay from beginning to end, leaving a memorable and lasting impression on the reader. The technique of ‘Show not Tell’ follows a simple rule of thumb… choose descriptive words for your essay which will appeal to the reader’s senses. The writer will want to conjure up images in the reader’s mind incorporating all the senses while writing about the topic at hand.

(https://news.essayontime.com/the-show-not-tell-technique)

Berikut merupakan contoh-contoh ayat pertunjukan yang dihasilkan oleh para pelajar menengah 2NA setelah melakukan bersama-sama di dalam kelas:
Ayat Pemberitahuan: Hujan turun dengan lebatnya.

Ayat Pertunjukan: Langit menjadi mendung dan awan hitam berarak perlahan. Hujan renyai tiba-tiba menitis di kepalaku. Kilat sabung-menyabung dan tidak semena-mena hujan merintik dengan agak deras. Halilintar membelah langit dan bahana petir mengejutkanku dari lamunan. Kesejukan angin yang menderu-deru membuat badanku menggigil kesejukan. Meremang bulu roma akibat kesejukan angin yang bagai menggigit-gigit tulang. Bajuku menjadi basah-kuyup sehingga melekat pada kulit akibat percikan manik-manik hujan yang menghunjam bumi dengan penuh irama.

Lihat perbezaannya antara ayat pertunjukan dengan ayat pemberitahuan? Sebenarnya ayat pertunjukan ini juga sesuai digunakan dalam karangan naratif. Berikut merupakan contoh lembaran kerja dan hasil tugas pelajar saya:

20170811_134044
Contoh ayat pertunjukan kepada para pelajar
20170811_134050
Pelajar berusaha untuk menulis ayat pertunjukan

Setelah melakukan aktiviti ini, para pelajar kini sudah cuba untuk menggunakan ayat pertunjukan dalam karangan deskriptif. Saya mula melihat beberapa ayat pertunjukan dalam karangan deskriptif (kerosakan dalam MRT) seperti berikut:

  • ramai orang bertolak-tolakan antara satu sama lain apabila mahu memasuki gerabak MRT yang sudah sesak bagaikan tin sardin.
  • Badan-badan yang melekit seperti gula cair menyentuh badan saya.
  • Tangisan bayi yang kuat bagaikan mahu memecahkan gegendang telinga saya.
  • Terasa bahang bagaikan berada dalam ketuhar.
  • Saya cuba menyelit ke dalam lautan manusia untuk mengimbas kad saya.

Kadang-kala, para pelajar kita kreatif sangat sehingga menghasilkan ayat pertunjukan yang kurang sesuai dan janggal seperti, ” Mukanya seperti dibanjiri air sungai”.  Begitulah pengajaran ayat pertunjukan dengan menggunakan bahasa deria untuk menghasilkan sebuah karangan deskriptif yang menarik. Semoga memberi manfaat kepada semua 🙂

Salasilah Keluarga

Semasa mengajar tentang tema Sayangi Keluarga dalam unit 3 aliran Normal Teknikal, saya terfikir apakah perkara baharu yang ingin saya perkenalkan kepada pelajar-pelajar saya. Tahun lalu, mereka sudah pun diajar istilah-istilah nama panggilan dalam keluarga seperti besan, mertua dan ipar.

Tergerak hati saya untuk mengajar tentang salasilah keluarga. Pada awalnya, saya berasa sangsi akan keupayaan dan tahap motivasi yang ada pada pelajar saya. Maklumlah, sedangkan saya sendiri pun berasa payah untuk mendapatkan informasi tentang salasilah keluarga saya sendiri. Namun, apa yang mendorong saya untuk meneruskan aktiviti ialah, sekurang-kurangnya, pelajar saya akan berusaha dan mempelajari perkara baharu seperti istilah moyang, buyut dan mengenal pasti susur galur keluarganya.

Saya pun menghasilkan lembaran kerja seperti berikut:

salasilah keluarga

Saya pasti pelajar-pelajar saya memerlukan masa untuk menyelesaikan tugasan ini, maka ini diberikan sebagai tugasan semasa cuti sekolah.

Hasilnya? MENAKJUBKAN.

Saya begitu teruja sekali apabila salah seorang pelajar saya, Maulvi, memberitahu saya bahawa dia bersungguh-sungguh melakukan tugasan ini dengan menelefon semua saudara-maranya. Nampaknya, tugasan seperti ini ada kebaikannya, di mana pelajar saya berkomunikasi dengan ahli keluarga dan saudara-maranya dan saya pasti ini dapat merapatkan keakraban di kalangan mereka.

20170321_120950
Saya terkesima melihat susur galur keluarga Maulvi! Ternyata Maulvi layak mendapat gred A untuk tugasan ini. 
IMG_20170321_144824_167
Lihat wajah Maulvi yang kelihatan gembira untuk berkongsi hasil usahanya

Bukan itu sahaja, melalui aktiviti ini, saya pun mendapat tahu bahawa pelajar saya, Wahidah, merupakan cucu kepada seorang penulis mapan di Singapura, Encik Djamal Tukimin!

20170321_121434
Wahidah juga turut sertakan informasi asal-usul ahli keluarganya yang berasal dari  Jawa, Sarawak, Bugis dan India

Melalui aktiviti ini juga, para pelajar saya akan melihat sendiri keunikan nama-nama nenek, datuk serta moyang mereka. Ternyata, pembelajaran hari ini sangat menyeronokkan dan membuka minda pelajar-pelajar saya. Perkara paling penting saya pelajari hari ini ialah JANGAN memandang rendah (underestimate) terhadap keupayaan pelajar saya.

Kosa Kata

Salasilah – daftar keturunan keluarga

Sangsi – berasa bimbang atau berasa ragu-ragu

Susur Galur – susunan keturunan; salasilah

Menakjubkan – meng­a­gumkan

Keakraban – perhubungan atau pertalian yg sangat erat

Terkesima – tercengang

Mapan – sudah dikenali ramai

Dulu Gagal ‘O’ Kini Dalam Senarai Dekan NYP

bh_20170111_pg_1_2683731

Nur Eliza. Seorang pelajar yang pernah saya ajar dahulu. Orangnya ceria dan selalu suka tersenyum. Tidak ada masalah disiplin dan selalu menghantar tugasan tepat pada masanya. Hanya, mungkin nasib tidak menyebelahinya ataupun dia tidak membuat persiapan yang secukupnya, maka dia terpaksa menghadapi dua kegagalan ketika dia masih menuntut di Sekolah Menengah Northbrooks.

Namun, kegagalan tersebut tidak mematahkan semangatnya. Dialah contoh terbaik untuk menerangkan peribahasa genggam bara api biar sampai jadi arang.  Kegagalan semasa peperiksaan peringkat ‘O’ tidak menghalangnya untuk membuat yang terbaik buat dirinya. Perjalanannya untuk ke politeknik lebih panjang berbanding dengan rakan-rakan sebayanya yang lain tetapi itu tidak menjadi satu hambatan untuk dirinya untuk mengejar kejayaan

Sebagai seorang guru, saya berasa sangat bangga dengan pencapainya. Saya masih ingat lagi kali pertama dia menjadi pengacara bagi satu program di sekolah iaitu pertandingan Anugerah Suara Emas. Tidak hairanlah sekiranya dia meneruskan pengajiannya dalam bidang Pengurusan Media Massa atau lebih dikenali sebagai Mass Communication. Semoga Eliza dapat menjadi suri teladan kepada pelajar-pelajar saya yang merasakan diri mereka tidak mampu meraih kejayaan dalam pelajaran mereka. Untuk mengetahui lebih lanjut tentang Eliza, berikut merupakan makalah tentang kejayaan Nur Eliza di Berita Harian:

GAGAL sekali tidak bererti gagal selamanya.

Walaupun Cik Nur Eliza Mohd Rani pernah gagal dalam peperiksaan GCE peringkat ‘O’, beliau bangkit dan terus berjuang dalam pelajarannya. Kini, pada usia 22 tahun, Cik Nur Eliza sedang menuntut di Politeknik Nanyang (NYP) di tahun kedua, mengejar diplomanya dalam jurusan Pengurusan Media Massa. Lebih membanggakan, beliau meraih Senarai Dekan tiga kali berturut-turut – dua sewaktu tahun pertama dan satu di tahun kedua.

Pada semester pertama, Cik Nur Eliza meraih Gred Purata Mata (GPA) setinggi 3.7. Mendapat Senarai Dekan bukan mudah. Hanya 10 peratus daripada kohort jurusan boleh meraihnya.

Dalam wawancara menerusi e-mel, Cik Nur Eliza berkata beliau terpaksa memasuki Institut Pendidikan Teknikal (ITE) setelah gagal peperiksaan GCE ‘O’.

Namun, berkat usaha gigihnya, beliau berjaya meraih agregat 3.0 dan 3.2 ketika mengambil sijil Higher Nitec dalam jurusan Operasi Kegiatan Lapang dan Pelancongan di ITE Kolej Barat di tahun pertama dan kedua sebelum melanjutkan pelajaran ke politeknik.

Pencapaian itu membanggakannya terutama kerana beliau terpaksa mengulangi peperiksaan GCE ‘N’ sebelum layak menduduki peperiksaan GCE ‘O’.

Bekas pelajar Sekolah Menengah Northbrooks itu berkata beliau gagal dalam tiga mata pelajaran dengan gred D7, dan meraih agregat 33 bagi L1R5 untuk peperiksaan GCE ‘O’ itu pada 2012.

“Keluarga saya kecewa apabila mendapat tahu keputusan peperiksaan saya.Walaupun saya rasa patah semangat, saya tetap teruskan kehidupan. Bagi saya, ia hanya satu hari yang buruk; tidak semestinya semua yang berlaku akan menjadi teruk,” tambah anak bongsu daripada empat adik-beradik itu.

Ibu bapanya, Cik Norlailah Kadola dan Encik Mohd Rani Tumin, masing-masing kerani di Hospital Besar Singapura (SGH) dan pemandu teksi, merupakan tunggak kekuatannya.

“Siapa saya hari ini dan pada masa akan datang semuanya disebabkan sokongan dan kasih sayang ibu bapa saya,” kata Cik Nur Eliza.

“Pendidikan merupakan pelajaran sepanjang hayat. Sesiapa sahaja boleh berjaya jika berusaha dalam apa yang dilakukan. Jangan pernah berfikir bahawa gagal bererti satu pengakhiran dalam hidup. Sentiasa berfikiran positif!” tambahnya.

Kosa Kata

genggam bara api biar sampai jadi arang

Maksud: apabila melakukan atau memulakan sesuatu kerja atau tugas yang sukar hendaklah diteruskan sehingga berjaya atau mencapai matlamatnya. 

suri teladan

Maksud: contoh yg baik (yg patut ditiru)

makalah

Maksud: rencana atau artikel tentang sesuatu perkara, biasanya yg disiarkan dlm majalah, surat khabar

hambatan

Maksud: rintangan, halangan, sekatan